Я. Часть 9. Дядя

О, как же много слов я написала о родителях, семье и о себе. Но в части моей самостоятельности я благодарна своему дяде. Его зовут Павел.
Он потакал мне, оплачивая мой труд за походы в магазин. Поручал мне важное — покупки. (Конечно не подумайте что меня посылали закупаться или носить что-то непосильное, но сбегать в магазин за бутылкой сладкой воды, пачкой печенья или чем-то по мелочи — каждому взрослеющему ребёнку интересно). Ну и оставлял деньги, оставшиеся из покупки мне.

Я училась распоряжаться деньгами, которые у меня оставались, изучала цены, изучала что лучше, и потом уже сравнивала цены, увидев их в другом магазине — мне это было чрезвычайно интересно. Именно потому теперь я часто работаю с продажей рекламы, вещей, одним словом — в этом что-то есть. И это частичка меня.

О, как же много слов я написала о родителях, семье и о себе. Но в части моей самостоятельности я благодарна своему дяде. Его зовут Павел.

Он потакал мне, оплачивая мой труд за походы в магазин. Поручал мне важное — покупки. (Конечно не подумайте что меня посылали закупаться или носить что-то непосильное, но сбегать в магазин за бутылкой сладкой воды, пачкой печенья или чем-то по мелочи — каждому взрослеющему ребёнку интересно). Ну и оставлял деньги, оставшиеся из покупки мне.

Я училась распоряжаться деньгами, которые у меня оставались, изучала цены, изучала что лучше, и потом уже сравнивала цены, увидев их в другом магазине — мне это было чрезвычайно интересно. Именно потому теперь я часто работаю с продажей рекламы, вещей, одним словом — в этом что-то есть. И это частичка меня.

По поводу того, что мне дядя оставлял деньги (или дарил на праздники деньги, или оплачивал то, что я себе присмотрела) — на этот счёт были разные мнения. К примеру его жена считала, что таким образом я вырасту эгоистом и корыстным человеком. Родители просили не приучать к деньгам, но потом были рады такому «человечку» с таким интересом и информацией о ценах, что и где купить.

И мне кажется — это здорово, когда ребёнок с копеек учится узнавать цену, учится зарабатывать, узнавать, что и где выгодней купить, и где лучше. Такие поступки взрослых поднимают в ребёнке самооценку, подчёркивают его нужность, учат многим качествам, в том числе и самостоятельности.

И чудесно, когда взрослые с ребёнком на равных. (Хотя в определённых моментах строгость для того, чтобы направить чадо на правильный путь — тоже нужна).

Но мне не понятно поведение старших, которые не верят в малыша, думают, что он не сможет и чрезмерно опекают. И тогда такому человеку в будущем тяжело найти себя в обществе, быть коммуникабельным и развитым. Так, как мал круг знаний, обширность информации, что вырабатывается в процессе мышления и переживания жизненных ситуаций. От этого не рассудительность, не умение планировать, не дальновидность и прочие факторы, которые в силе перечеркнуть счастливую жизнь.

По этому — любите детей. Смотрите на них, как на будущее. Сумейте увидеть то, что малыша интересует, и то, что у него получается. Позвольте ему ошибиться или «разочароваться», пока Вы рядом, и можете ему помочь пережить определённую детскую неудачу, или сложившуюся ситуацию, понять и идти дальше. Говорите о том, что думаете, говорите слова восхищения и благодарности. Учите мудрости на примерах из своей жизни. И тогда понимание будет лучшим качеством ребёнка.

Элизабет Эйрн